Godsdienstonderwijs nodigt uit te reflecteren over de evoluerende wereld. © Pexels

“Kind heeft recht op ontwikkeling spirituele vermogen”

Het geactualiseerde leerplan rooms-katholieke godsdienst voor het basisonderwijs is het resultaat van een jarenlang proces waarin ouders, kinderen, leraren, inspecteurs-adviseurs en bisschoppen werden betrokken. “In het debat over de levensbeschouwelijke vakken laat dit leerplan zien dat spirituele en zinvragen voor kinderen essentieel zijn.”

Het huidige leerplan dateert van 1999. Sindsdien is er veel veranderd. Er groeiden nieuwe godsdienstpedagogische inzichten en ook de leefwereld evolueerde sterk. De evolutie naar superdiversiteit – bij zowel leraren als kinderen – en de invloed van sociale media, de gevarieerde gezinssamenstellingen, gendergevoeligheid en het ecologische vraagstuk vroegen om een grondige herwerking. “Godsdienstonderwijs nodigt uit om aandachtig aanwezig te zijn bij jezelf, het leven en de wereld en hierover te reflecteren. Geloof is intrinsiek verweven met de leefwereld van de kinderen”, stelt Sophie Veulemans, die samen met Katrien De Decker, Marga Devalck (allen inspecteur-adviseurs rooms-katholieke godsdienst) en Hein Van Renterghem (coördinerend inspecteur) het leerplan coördineerde.