Betweterige betutteling van buiten- en bovenaf op meso- en macroniveau typeert een manipulatief managerialisme dat de alledaagse concrete praktijk op het terrein naar eigen hand wil zetten. Het dominante onderwijsdiscours dat alles en iedereen wil homogeniseren in naam van hooggeprezen ‘gelijkgerichtheid’ is hoorbaar van overheid en onderwijskoepels tot op personeelsvergaderingen. De leraar (m/v) dient onafgebroken aan het lijntje gehouden en gedisciplineerd te worden via veelal infantiliserende navormingen – ‘lesgeven met de glimlach’ – bestemd voor het persoonlijk portfolio als controleerbaar bewijs van nutteloos tijdverlies.
Verder lezen?
Log in op uw Tertio account en lees meteen verder
Nog geen account? Neem een digitaal abonnement en lees meteen verder.
Of maak een Tertio proefaccount aan en lees 1 maand gratis online!
Wachtwoord vergeten? Geef jouw gebruikersnaam of mailadres in en we sturen jou instructies hoe een nieuw wachtwoord aan te maken.
![Johan Van der Vloet Johan Van der Vloet](https://tertio.be/wp-content/uploads/2023/09/auteur_geert-van-coillie.jpg)
Geert Van Coillie